方向 1
大学生福祉
新冠疫情期间国际学生的生活经历、大学性侵幸存者的保护性因素，以及具有少数群体身份的幸存者的经历。
已发表
Exploring Experiences of Chinese Students Studying at U.S. Universities Since COVID-19
International Journal of Multicultural Education2024 （在新标签页打开）A Systematic Review on the Factors Affecting Chinese International Students’ Mental Health
International Journal for the Advancement of Counselling2024 （在新标签页打开）Exploring the Relations of Subjective and Objective Instagram Use on Young Adults’ Mental Health
Telematics and Informatics2022 （在新标签页打开）
进行中
A Comparative Study of Resilience and Campus Belonging Among Sexual Assault Survivors with Single Versus Multiple Minority Identities
审稿中Adverse Childhood Experiences and Posttraumatic Growth Among College Sexual Assault Survivors
审稿中
方向 2
高等教育与咨询师培养中的人工智能
教师和学生如何接纳生成式人工智能、院校政策如何影响其使用，以及咨询师教育项目如何通过 AI-III（引入、整合、实施）工作坊模式培养 AI 能力。
已发表
How are Faculty and College Students Embracing AI? A Multi-Informant Mixed Method Study
Computers and Education: Artificial Intelligence2025 （在新标签页打开）Exploring the Effectiveness of Institutional Policies and Regulations for Generative AI Usage in Higher Education
Higher Education Quarterly2025 （在新标签页打开）Widen the Debate: What is the Academic Community’s Perception on ChatGPT?
Education and Information Technologies2024 （在新标签页打开）
进行中
AI Integration in Counselor Education
审稿中
方向 3
研究诚信与数据质量
这一方向关注教育研究中的研究诚信与数据质量，目标是提升为实践和政策提供依据的研究证据的可信度。
项目进行中
资助项目
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2026
Phase II: Advancing External Grant Readiness from the AI-III Workshop Model in Counselor Education
德州理工大学教育学院科研专业发展基金
项目负责人
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2026
Developing AI Competency Through AI-III (Introduction, Integration, and Implementation) Workshops in Mental Health Professional Training
德州理工大学教育学院 Competitive Edge 校内种子基金
项目负责人
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2025–2026
Enhancing Counselor Education Through AI-Integrated Instruction
德州理工大学教学学术（SoTL）小额资助
项目负责人